Applets Number Card

WisWeb Applets adalah sebuah aplikasi yang berisikan tentang permainan yang berhubungan dengan matematika yang dibuat oleh salah satu universitas diBelanda yaitu Utrecht University. Aplikasi ini memiliki berbagai macam permainan yang berhubungan dengan matematika yang mampu memacu kreatifitas siswa, dan daya pikir siswa untuk melihat sesuatu tidak dari satu sudut melainkan dari berbagai sudut. Adapun web yang bisa langsung dikunjungi pada alamat http://www.fi.uu.nl/wisweb/en/. Sedangkan number card adalah salah satu permainan operasi bilangan yang ada pada aplikasi applets dan sudah bisa dimainkan oleh anak yang sedang berada dibangku sekolah dasar. Khusus permainan ini bisa langsung dikunjungi pada alamat http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00008/toepassing_wisweb.html.

Didalam WisWeb Applets banyak sekali terdapat permainan yang menyangkut materi Matemaika, tetapi game yang kelompok saya ambil dari WisWeb Applets adalah game Number Card.

Tujuan Menggunakan game Number Card:
Dengan menggunakan aplikasi permainan ini diharapkan

1. Agar peserta didik mampu berpikir kritis dan kreatif.
2. Agar peserta didik mampu menguasai materi operasi bilangan.
3. Agar pesertadidik termotivasi dalam belajar.

Cara Bermain 

1) Buka alamat wisweb  http://www.fi.uu.nl/wisweb/en/ atau bisa langsung membuka alamat       sehingga terhubung langsung dengan permainan number card.

2) Setelah itu, kita diperintahkan untuk mendownload java agar game tersebut dapat dimainkan

3) Setelah java itu didownload, barulah kita klik game Number Card

4) Ketika sudah masuk pada permainan Number Card, dilayout tersebut akan ada 4 angka yang masing-masing angka hanya bisa dipakai satu kali.

5) Lalu dari angka-angka tersebut kita diperintahkan untuk mengoperasikannya dengan  menggunakan operasi bilangan yaitu tambah, kurang, kali, dan bagi sehingga angka-angka tersebut akan berjumlah 24.

6) Setelah berjumlah 24 , kita diharuskan untuk mengklik perintah I can’t to come closer

6) Jika jawaban kita benar, maka kita akan mendapatkan skor 10.

7) Dalam satu kali permainan akan terdapat 5 soal dengan angka yang berbeda-beda sehingga skor maksimum yang akan kita dapat adalah 50

Begitulah prosedur untuk memainkannya. Pada tanggal 26 Februari 2016 kami mendemonstrasikan bagaimana cara bermain dari Number card ini. Permainan ini menjadi mudah jika kita sudah memahami konsep operasi bilangan. Permainan ini juga membutuhkan imajinasi seseorang sehingga mereka tidak perlu lagi menggunakan kertas dan pena. Dari setiap orang yang kami tanyakan tentang komentar dari permainan ini, rata-rata mereka mengatakan bahwa permainan ini seru dan melatih pola pikir seseorang dalam menghitung dan mengoperasikan bilagan

Kelebihan dari permainan Number Card:

1. Tampilan yang unik dari permainan ini, dapat menarik perhatian siswa untuk memainkannya
2. Hanya dengan menggunakan akses internet, sudah bisa memainkan permainan ini
3. Mudah diakses dimana saja dan kapan saja

Kekurangan dari permainan Number Card:

1. Gangguan jaringan yang terkadang menyulitkan siswa untuk memainkan permainan ini.
2. Alamat web yang asing bagi siswa, dapat membuat siswa susah menemukan permainan tersebut
3. Tingkat kesulitan yang dihadirkan permainan ini masih terbilang terlalu mudah untuk dikerjakan karena target yang digunakan hanya 24 saja dan hanya memiliki 5 level dalam setiap permainannya.

begitulah penjelasan yang dapat saya berikan tentang games applet number card, semoga teman-teman dapat mengerti dengan apa yang sudah saya jelaskan, selamat mencoba;)

Read More

Video Pembelajaran Matematika "Untung dan Rugi"

Pada pertemuan Mata Kuliah Media PBM dan TIK, Fakuultas FKIP Pendidikan Matematika Semester II Universitas Sriwijaya, kami semua mahasiswa Semester II FKIP Matematika diberikan tugas untuk membuat sebuah video media pembelajaran tentang Matematika.

Saya dan 2 rekan kelompok saya, yaitu M.Ridho Ratu Berlian dan Rogayah sepakat untuk membuat sebuah video pembelajaran Matematika pada materi Aritmatika Sosial (Untung dan Rugi).

Pertama, kami membuat Video ini kami dengan memikirkan dahulu bagaimana konsep yang akan kami tampilkan nantinya yaitu dengan tema konsep "Ekspetasi VS Realita", setelah itu kami memulai untuk mencari alat dan bahan yang akan kami pergunakan saat membuat video seperti snack makanan ringan untuk bahan pokok untuk video kami, lalu kemudian kami mencari tempat untuk pembuatan video kami, dan yang terakhir kami mencari dua pemeran untuk ikut serta dalam pembuatan proses video kami. jika semuanya sudah siap maka barulah kami memulai proses pemembuatan video dengan sebagus mungkin.

Kemudian kami meminta bantuan kepada rekan sekelas kami untuk membantu merekam video. karena konsep dari video kami "Ekspetasi VS Realita"  proses pembuatan nya pun memakan waktu yang cukup lama, karena dalam setiap adegan selalu terjadi kesalahan, yang mengakibatkan pengulangan pengambilan gambar video.

Setelah jeda satu hari dari proses pengambilan gambar video, barulah kami memulai untuk menyatukan dan mengedit video-video yang telah di rekam. proses pengeditan juga memakan waktu yang sangat lama, kira-kira hampir sepekan untuk mencapai finishdan

Akhirnya video konsep "Ekspektasi VS Realita" untung dan rugi alhamdulillah selesai, dan untuk video yang telah kami buat, silahkan klik gambar di bawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=fSs8hUHZUzA

Read More

Alat Peraga Matematika

RODA BANGUN DATAR

NAMA ANGGOTA  :   1. DJOKO ABIMANYU

                         2. RIDHO RATU BERLIAN

                         3. ROGAYAH 

MATA KULIAH  : MEDIA PBM DAN TIK

                                    DOSEN PEMBIMBING: 1. PROF. DR. ZULKARDI, MI.KOMP., MSC.

                                                                              2. WENI S.PD, M.SC

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

RODA BANGUN DATAR

Saat kita mempelajari sebuah materi matematika maka sangat dibutuhkan konsep dasar sehingga kita mampu memahami materi tersebut. Maka dari itu dalam hal mempelajari bangun datar kita memerlukan sebuah konsep dasar dari bangun datar tersebut yaitu sifat-sifat bangun datar. Untuk mempermudahnya kami membuat alat peraga yang sering kita jumpai dalam bentuk sebuah permainan roda putar.

Pada matakuliah media pembelajaran matematika dan TIK kali ini, kami membuat alat peraga yang kami namakan roda bangun datar yaitu sebuah roda yang berisi dengan sifat-sifat dari bangun datar tersebut guna membantu siswa dalam memahami dan juga membantu pengajar dalam proses belajar mengajar.

• Pokok Bahasan : Mengenal Sifat bangun datar

• Nama alat peraga : RBD ( Roda Bangun Datar)

• Fungsi: 

                        1. Efisiensi Waktu  
                        2. Menerapkan sistem belajar sambil bermain

3. Membantu siswa mengingat sifat-sifat dari bangun datar

4. Membantu suasana kelas untuk berdiskusi

• Alat dan Bahan

a) Alat

1. Gunting       

2. Penggaris    

3. Jangka                    

4. Pena

b) Bahan

1.Karton Padi

2. Origami

3. Kertas Manggis

4. Stik

5. Lem

6. Tali 

7. Pipet

 

• Proses pembuatan alat peraga

1. Bentuk dan guntinglah karton padi sehingga membentuk 2 lingkaran yang jari-jarinya berukuran 

            a) 20 cm

            b) 12,5 cm

2.  Lukislah 4 garis yang dapat membagi lingkaran menjadi 8 bagian dan lapisi dengan kertas manggis agar terlihat bagian-bagiannya. (Lakukan pada Lingakaran besar dan kecil).

3. Pada lingkaran kecil berilah stik yang akan menjadi sebuah panah dan diarah yang berlawanan gunting hingga membentuk kotak yang bolong. Sebelumnya tumpuk lingkaran yang kecil dan besar untuk melihat titik tengah.

 

4. Pada lingkaran besar, tulislah sifat-sifat dari setiap bangun datar dimasing-masing pinggir bagian. Sedangkan ditengah nya akan diisi dengan nama bangun datar yang akan disesuaikan setelah lingkaran kecil akan dipasang.

5. Sambungkan lingkaran besar dan kecil dengan menggunakan pipet sehingga akan berbentuk seperti roda yang bisa diputar.

6.  Sesuaikan untuk membuat nama bangun datar dengan memperhatikan panah dan letak bagian yang sudah dibolongi. Sehingga ketika penutup bolongan dibuka maka  panah yang menunjukkan bagian sifat dan bagian yang dibolongi menunjukkan nama bangun datar akan sinkron.

7.  Beri tali dan papan nama alat peraga sehingga alat bisa digunakan serta sediakan kotak yang berisi stik eskrim yang nantinya akan digunakan dalam membentuk bangun datar.

8. Roda bangun datar sudah dapat digunakan.

•   Prosedur Penggunaan

1. Putar Roda dengan cepat lalu tunggu hingga berhenti.

2.Setelah berhenti panah akan menunjukkan pada salah satu bagian yang terdapat sifat-sifat bangun datar.

3. Lalu siswa harus menebak bangun datar apakah yang memiliki sifat-sifat tersebut.

4. Siswa harus membentuk sebuah bangun datar dengan stik eskrim sesuai dengan sifat-sifat yang ditunjukkan.

5 Setelah itu siswa harus meletakkan rumus luas bangun datar tersebut ke dalam kolom yang telah diisi sifat-sifat bangun datar.

6. Setelah semua selesai, maka penutup pada jawaban akan dibuka

7. Jika benar siswa akan dipersilahkan duduk, Jika salah maka siswa tersebut harus meminta bantuan kepada temannya.

8. Putaran ini akan dilakukan sampai 7 kali, karena terdapat 7 bangun datar pada roda tersebut.
 

HASIL DISKUSI

Pada tanggal 22 januari kami belum bisa berkesempatan untuk mempreseentasikan hasil alat peraga kami. Karena beberapa anggota kami harus mengikuti seminar. Namun minggu depannya kami diberikan waktu oleh kedua dosen untuk mempresentasikan hasil alat peraga kami. Dari hasil presentasi alat peraga kami pada tanggal 29 Januari 2016 ada 2 pertanyaan yang diajukan oleh

1. Altisya: Dari pengamatan kami sepertinya tanda panah pada roda akan selalu mengarah ke bawah, mohon penjelasannya?

2. Pak Zulkardi: alat peraga ini akan ditujuhkan untuk kelas berapa?

Pada dasarnya roda ini bisa berputar dengan baik, hanya saja pada saat presentasi pemutar dari roda agak sedikit longgar sehingga putaran selalu mengarah ke bawah sehingga pemutar pada roda harus direkatkan kembali. Maka dari itu Bu Weni menyarankan kami agar membeli alat untuk pemutar roda tersebut. Lalu alat peraga ini kami tujuhkan kepada siswa-siswi kelas VII SMP karena alat ini tergolong dalam sebuah permainan sehingga tampak lebih cocok dalam pengajaran siswa kelas VII SMP

Selain saran dari bu Weni, ada beberapa orang juga yang memberikan pendapat dan juga saran untuk alat peraga kami:

1. Hanifa Zulfitri: “ Alat peraga kalian sudah bagus dan kreativ dalam mengkombinasikan warna, hanya saja pada bagian nama bangun datar kalua bisa digunakan plastic bening sebagai penutupnya sehingga tidak perlu susah-susah untuk membuka tutup”

2.Khafifa: “ Alat peraganya cukup menarik dalam menguji pemahaman siswa tentang bangun datar sehingga suasana belajar tidak menjadi membosankan dan lebih efektif dalam pemahamannya

3. Bella Timorti: “Alat peraga yang kalian buat bisa mengembangkan imajinasi siswa, hanya saja sebelum digunakan alat peraga kalian perlu dicek kembali sehingga tidak ada lagi kesalahan teknis”.

4. Aisyah Turidho: “ Warna yang digunakan menarik sehingga siswa akan tertarik dalam mempelajari materi tersebut karena alat peraga ini masih terbilang sebuah permainan”.

Terlepas dari pertanyaan, pendapat dan juga saran tadi kami menyadari bahwa dari alat peraga kami ini masih memiliki kekurangan yaitu tulisan yang kurang besar sehingga siswa yang duduk dibelakang kurang jelas melihatnya. Salah satu solusinya adalah membuat alat peraga yang lebih besar atau membuatnya dalam suatu media yang bisa dapat ditampilkan dalam proyektor.

 Itulah penjelasan dari alat peraga kami Semoga alat peraga ini bisa menjadi sebuah inovasi guru dalam mengajar siswa agar sistem dalam belajar dan mengajar tidak menjadi monoton. Untuk lebih jelasnya tentang alat peraga yang kami buat , kalian bisa lihat langsung di video kami  pada link berikut ini https://www.youtube.com/watch?v=NAPjZggO2wo. Terimakasih 

LAMPIRAN

•      Dokumentasi Memperkenalkan alat peraga tanggal 27 Januari 2016

•        Dokumentasi saat presentasi tanggal 29 januari 2016

Read More

Power Point Lingkaran

Pada kesempatan kali ini saya akan menjelaskan sedikit tentang Microsoft Power Point, serta memperlihatkan hasil tugas mata kuliah Media PBM kelompok saya dalam mebuat Power Point, kami mebuat Power Point tentang Lingkaran.

Berikut adalah penjelasan nya.

Pengertian Power Point

Power point adalah program aplikasi untuk membuat presentasi secara elektronik yang handal. Presentasi PowerPoint dapat terdiri dari teks, grafik, objek gambar, clipart, movie, suara, dan objek yang dibuat program lain. Program ini pun dapat dicetak secara langsung menggunakan kertas atau dengan menggunakan transparansi untuk kebutuhan presentasi melalui Overhead, serta dapat dicetak untuk ukuran slide film.

Cara Pembuatan Power Point

Pembuatan power point ini sama halnya seperti membuat power point biasa yaitu:

1) Buka aplikasi Microsoft Office Power Point.

2) Pilih file baru dengan menu New

3) Pilih template yang sudah tersedia di menu design

4) Isilah slide dengan materi yang telah disiapkan (Slide power point terlampir)

a) Slide pertama diisi dengan Judul Power point dan nama anggota kelompok.

b) Slide kedua diisi dengan 3 textbox , pertama diisi dengan tulisan SK dan KD yang kedua materi dan yang ketiga tugas.

c) Slide ke 3 diisi dengan sebuah gambar yang terdapat bentuk-bentuk lingkaran.

d) Slide ke 4 diisi dengan sub materi yang terdiri pengertian , elemen-elemen, keliling dan luas lingkaran.

e) Copy materi pengertian lingkaran pada slide 6, materi elemen-elemen lingkaran pada slide 7, materi keliling lingkaran pada slide 8 dan slide 9 dan materi luas lingkaran yang terdapat sebuah video pada slide 10 dan 11

f) Slide 12 dan 13 diisi dengan tugas analisa untuk peserta didik

g) Slide terakhir diisi dengan kata-kata motivasi dan terimakasih

5) Gunakan hyperlink pada slide kedua yang berguna jika dklik pada textboxt ersebut akan menampilkan slide yang sesuai dengan isi textboxx begitu pula pada slide ke 4

6) Berikan animasi pada setiap slide, selain itu beri juga pada tulisan yang ada pada slide sesuai yang diinginkan .

7) Untuk animasi pada gambar lingkaran , pilih animasi spin sehingga gambar tersebut akan berputar.

8) Power point sudah selesai dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran serta jangan lupa untuk menyimpan dokumen ini.

Fungsi Power Point:

1. Sarana untuk mempermudah sebuah presentasi.
2. Membuat sebuah presentasi berbentuk softcopy sehingga dapat diakses oleh berbagai perangkat komputer.
3. membuat presentasi dalam bentuk slide yang menarik dan cantik dengan dukungan fitur audio, video, gambar dan animasi serta template/desain yang akan dipergunakan.
4. Mempermudah dalam membuat, mengatur dan mencetak berbagai slide.

Materi Power Point

Menurut wikipedia Lingkaran adalah himpunan semua titik pada bidang dalam jarak tertentu, yang disebut jari-jari, dari suatu titik tertentu, yang disebut pusat. Lingkaran adalah contoh dari kurva tertutup sederhana, membagi bidang menjadi bagian dalam dan bagian luar.

1. Elemen lingkaran yang berupa titik, yaitu :
   1. Titik pusat (P) merupakan titik tengah lingkaran, di mana jarak titik tersebut dengan titik manapun pada lingkaran selalu tetap.
2. Elemen lingkaran yang berupa garisan, yaitu :
   1. Jari-jari (R)
      merupakan garis lurus yang menghubungkan titik pusat dengan lingkaran.
   2. Tali busur (TB) merupakan garis lurus di dalam lingkaran yang memotong lingkaran pada dua titik yang berbeda.
   3. Busur (B) merupakan garis lengkung baik terbuka, maupun tertutup yang berimpit dengan lingkaran. Keliling lingkaran (K) merupakan busur terpanjang pada lingkaran.
   4. Diameter (D) merupakan tali busur terbesar yang panjangnya adalah dua kali dari jari-jarinya. Diameter ini membagi lingkaran sama luas.
   5. Apotema merupakan garis terpendek antara tali busur dan pusat lingkaran.
3. Elemen lingkaran yang berupa luasan, yaitu :
   1. Juring (J) merupakan daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh busur dan dua buah jari-jari yang berada pada kedua ujungnya.
   2. Tembereng (T) merupakan daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh sebuah busur dengan tali busurnya.
   3. Cakram (C) merupakan semua daerah yang berada di dalam lingkaran. Luasnya yaitu jari-jari kuadrat dikalikan dengan pi. Cakram merupakan juring terbesar.

Kami telah mengupload Power Point kami ke slideshare, untuk melihatnya silahkan kunjungi link dibawah ini:

http://www.slideshare.net/Rogayahassegaf/lingkaran-59365317

Lampiran

Read More