RPP Problem Posing Pembelajaran Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             :  SMP Negeri 11 Kota Jambi

Mata Pelajaran            :  Matematika

Kelas/Semester           :  VII/II

Alokasi Waktu            :  1 x 25 menit

Kompetensi Dasar  : 

4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan.

Indikator :

1.      Menentukan irisan dua himpunan dengan diagram venn

2.      Menentukan gabungan dua himpunan dengan diagram venn

3.      Menyajikan irisan dua himpunan dengan diagram venn

4.      Menyajikan gabungan dua himpunan dengan diagram venn

Tujuan Pembelajaran :

1.      Siswa dapat menentukan irisan dua himpunan dengan diagram venn

2.      Siswa dapat menentukan gabungan dua himpunan dengan diagram venn

3.      Siswa mampu menyajikan irisan dua himpunan dengan diagram venn

4.      Siswa mampu menyajikan gabungan dua himpunan dengan diagram venn

Materi Pembelajaran :

1.      Irisan dan Gabungan Dua Himpunan

Strategi Pembelajaran :

1.      Model Pembelajaran : Problem posing

Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu
Pendahuluan ·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. ·         Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran ·         Siswa dibagi dalam beberapa kelompok ·         Tanya jawab tentang himpunan bagian
Kegiatan Inti ·         Guru memberi penjelasan bahwa yang mereka pelajari hari ini adalah irisan dan gabungan dua himpunan ·         Siswa diminta untuk membuat dua buah himpunan. Tentukan irisan dan gabungan dari dua himpunan tersebut. ·         Guru memanggil satu siswa secara acak untuk menuliskan dua buah himpunan yang dibuatnya dipapan tulis, dan menjelaskan ke teman-teman yang lain. ·         Guru membagikan LKS tentang irisan dan gabungan dua himpunan, untuk dikerjakan bersama dalam kelompoknya. ·         Guru memanggil salah satu siswa untuk maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok yang lain memberikan tanggapan.
Kegiatan Penutup ·         Siswa dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang irisan dan gabungan dua himpunan. ·         Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dan memberikan tugas untuk dikerjakan secara individu